技能培训是住院医师规范化培训中非常重要的一个环节，技能考核是检验技能培训效果及改进亚专业技能培训的最主要方法之一。反馈是技能考核中的一个非常重要的环节，通过反馈，培训学员可清楚操作中的不足之处，可针对性训练、改进；对培训老师，反馈可帮助他们针对性地改进培训方法及教学技能，达到提高培训质量、提高学员胜任力的最终目标。

　　今年，我院内科基地进行了反馈方法的改进，在每次出科技能考核结束后除了对考核分数的总结分析，还针对考核中存在的共性问题进行书面反馈，取得了很好的效果。为了做到对学员的个性化反馈及对老师的实时反馈，近期的出科技能考核设计再次进行改进，由原来的全部出科技能考核结束后书面反馈转为考核当场实操反馈，包含针对个人的简洁反馈及对每5个考生为一组的集中当场反馈，且每组的两名考官中有一名来自于实施技能培训的相应亚专业，这实现了对学员和考官的双向反馈，取得了非常好的效果，反馈效果和效率大大提高。

　　学员在考核现场知晓了自身操作中的不足，负责培训技能的亚专业带教老师也当场发现了共性问题，部分操作技能在考核现场分组反馈后就基本能商定下一步的技能培训改善方案，并且能与技能培训中心的老师确定培训要求及再培训时间，工作效率极大提高。相信在不断发现不足、提出方案、实施、总结分析的PDCA循环中，我院的规培教学工作能够不断前进、精进。

出科技能考官对学员进行个体反馈及分组集中反馈