目前我院存在护理人员资源紧缺，护理队伍年轻化的现状。2014年我院接收护理实习护生仍约150人次。科室实习护生、低年资护士及进修护士人员占较大比例，带教任务艰巨。如何确保带教安全、提升带教培训效果是2014年带教工作重点。为了做好全院中青年教学骨干的培养工作、促进护理教研组的建设与发展、提升全院带教水平、规范教学管理、提高带教水平。全院继续开展护理部——护理教研组——科室三级护理带教培训机制，并于6月27日组织了全院《护理教学管理培训班》，全院护士长、护理骨干、带教骨干共148人积极踊跃参加。

　　本次培训班安排了6名临床带教经验丰富的带教老师授课。针对2014年新大楼正式启用新开设了较多科室，再次规范护理教学要求及教学工作流程。从护理教研组如何开展组织教学工作，护理教学组长如何抓好科室带教质量，带教老师如何做好临床带教工作，总结护理教学技巧三个层面进行经验分享。普外二科聂丽华老师能够结合护理部要求，将带教要求本土化，为了更好的提升年轻带教老师的讲课水平，制定了《低年资带教老师能力授课评价表》，从亮点、不足、建议等多方面进行指导。新生儿科周乔佳带教组长采用考试及时反馈指导方法，目的不是考试而是掌握，取得了较好的教学效果。神经内科田小琴老师由于教学方法得当，被评为2013年度优秀带教老师，分享了日常带教案例。

　　护理带教工作一直本着创新、培养年轻带教老师的原则，鼓励大家在带教过程中不断发现、实践新发法。虽然本次带教培训只有短短的半天时间，但大家个个精神饱满，精神振奋。从带教老师的定位、规范护理管理、培养护生观察、解决问题能力等方面有所收获，表示一定将本次培训收获运用临床，并向带教方法好的科室学习。

　　严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的问题，是提升带教水平的重要手段。我院护理部将定期进行带教老师系统化培训，关注年轻带教老师带教工作质量，使之迅速成长，从而推动全院带教水平。（ 通讯作者：王海霞 ）